一、

高級中等學校

高級中等學校教育三年為第五學習階段，根據學生身心發展的狀況，訂定學習階段的重點：

接續九年國民教育，尤其著重學生的學習銜接、身心發展、生涯定向、生涯準備、獨立自主等，精進所需之核心素養、專門知識或專業實務技能，以期培養五育均衡發展之優質公民。針對綜合型高級中等學校，提供一般科目及專精科目的課程，協助學生發展學術預備或職業準備的興趣與知能，使學生了解自我、生涯試探，以期適性發展。

二、

綜合高級中學

提供一般科目及專精科目的課程，協助學生發展學術預備或職 業準備的興趣與知能，使學生了解自我、生涯試探，以期適性發展。

三、

學術學程

學術學程為綜合高中學生自二年級起分化後進路選擇之一，其課程和進路與普通高中相近，分為社會學程（升讀文法商等系組為主）和自然學程（升讀理工醫農等系組為主）。係以升讀一般大學為主。

四、

專門學程

專門學程為綜合高中學生自二年級起分化後進路選擇之一，其課程與職業學校相近，著重專業知識與技能，並兼顧職業道德之培養。係以升讀科技大學、技術學院、二專或就業等進路為主。

五、

一般科目

綜合型高級中等學校階段的「部定課程」及「校訂必修」包含為達成各領域基礎學習的一般科目，「校訂選修」包含一般科目及學生高二分流的專精科目。

一般科目除部定必修科目外，學校可視需要開設校訂必修或選修科目，各領域也可研擬跨科之統整型、探究型或實作型課程內容，提供給學生學習。部定必修科目以安排於高一修習為原則，校訂必修科目所開設之一般科目則以安排於高一、高二修習為原則。

校訂必修一般科目為4-12學分，學校依據學校願景、學生學習需求開設4-12學分，須包含特殊需求領域課程。

六、

專精科目

專精科目屬於選修科目，分為學術學程和專門學程兩大類，學校可自行設置或合作設置兩類學程，其中專門學程需設置兩種（含）以上。學術學程提供學生準備升讀大學校院，開設時考量社會學程及自然學程之學程特性；專門學程考量學生進路發展需求、社區資源及學校師資、設備等條件，以職群設計為原則，並規劃相應的系列課程，使學生有對應職群之就業或繼續升學的基本能力。

七、

校訂科目

校訂科目分為必修及選修，包含一般科目、專業科目、實習科目，各校應發展學校本位課程，課程實施方面，注重學生個別差異之學習需求，配合產業發展適時更新課程內容，並培養學生動手操作之實作能力；課程特色則以課綱為基礎，考量發展願景、社區需求、產業概況、學生程度、師資人力、家長期待等因素進行發展規劃。

選修科目強調適性發展，於高一開設以學群/學程核心能力探索為主之職業試探課程，提供學生選修，以探索其性向、興趣與能力，增進分流選修時之決定參考。

八、

校訂必修科目

學校依據學校願景、學生學習需求開設4-12學分，須包含特殊需求領域課程。

九、

校訂選修科目

校訂選修科目為120-128學分。

1.一般科目可依據需要發展各領域之校訂選修科目。

2.開設「學術學程」及「專門學程」，每一類學程至少規劃60學分之專精科目，並需於適當年級開設「專題實作」至少2學分。

3.「跨領域/科目專題」或「實作及探索體驗」課程，學生修習需至少合計4學分之相關課程。

十、

課程計畫

學校課程計畫是學生學習 的藍圖、課程公共對話與溝通的重要文件；透過學校課程發展委員會的組織與運作，持續精進國民教育及學校本位課程發展。